冬去春来，如今已来到4月末，一起学车的高阿姨一脸愁容，与我们诉说他儿子不想读书，更喜欢在厂里干活，这让她不知如何是好。
高阿姨的儿子小王，今年17岁，马上就要从高二升高三了，在高阿姨的感慨之中他学习成绩很一般，也没有更加用功学习的打算，只是在学校里继续混日子，冬天本想让他体验一下厂里的劳动工作有多辛苦，可结果似乎走向了相反的方向。
案例简述
高阿姨和王叔叔是同一个纺纱厂的劳动工人，儿子小王在县里的一所普高读高二，成绩普通，中等上下徘徊。
夫妻两人是从外省进城务工人员，从事基层体力工作，积蓄并不多。20多年的务工打拼，让他们深知，有知识有文化是多么地重要，如果没有知识和文化，只能像他们一样每天精疲力尽却拿着微薄的工资。因此二人从小就对儿子不断引导，让他知道有知识，有文化非常重要，必须要好好读书，将来才能出人头地，不至于干这些底层劳动，挣血汗钱。
可小王从小对于父母这方面的说教表现得懵懵懂懂，自己的能力在同龄人中也是不上不下，理科表现得稍好，文科尤其是英语成绩几乎是一塌糊涂，高阿姨尤其着急。
进厂干活
正好这个冬天纺织厂开始复工复产，高阿姨便想着让小王来体验一下底层劳动的艰辛，能够让小王认识到有书读，有知识学，有更高期望是多好的一件事。高阿姨希望小王能够更加珍惜当下，努力奋斗，从而提高成绩。
为此高阿姨夫妻特意让小王在寒假的时候到厂里来干艰苦岗位——烘房工。这个岗位不仅要来回拉几百斤的纱车，还得工作在50多度的蒸汽房环境下12个小时，虽然当中有1~2个小时的空闲时间，可这个高温环境，不是一般人能受得了的。
小王上班第1天，高阿姨本来想看看小王愁眉苦脸的样子，哪知道下了班去找小王，他脸上居然乐呵呵的。高阿姨问他辛不辛苦，是不是在学校读书更好？他却说上班不累，这里挺好的！
这让高阿姨不知如何是好，第2天再去找他，再这么问，小王依旧笑着说不累，高阿姨想着干久了你就知道，这些活有多辛苦了。
第3天再问，小王不说话，以沉默告终，十几天后，小王明显瘦了一圈，但对高阿姨这个问题依旧不作回答，反倒是和其他工人有样学样，能怠工就怠工，躺在旁边玩手机。
与其学习，更愿进厂
一个月很快结束，小王也拿到了他的寒假工工资，元，在发钱的那一天小王的喜悦溢于言表，非常兴奋，高阿姨仍然忧心忡忡，回到家，高阿姨再次问他：“还是在学校里读书学习更轻松吧？”
哪知小王脱口而出：“学校里更累，还是干活好！”望着兴奋的小王，高阿姨内心十分的错愕，不知道该如何是好。
很快学校开学，小王又开始了高中的学习生活，可他仍然表现的那么普通，似乎和工厂锻炼之前没什么区别，回到家一如既往地躺在床上玩手机。高阿姨也还是一贯的说教：“少玩手机，好好学习，以后就能少吃很多苦，不会像爸妈这样累！”
可哪知小王自然而然地回复：“没事不累，我倒更愿意在厂里干活！”
这句话一出，王阿姨顿时没话讲了，这件事似乎成了压在他心口的一块石头，她始终想不明白，儿子为什么会这样？放着大好的前程不要，宁可出卖力气？
案例总结
一个高中生相比在学校读书，更愿意在厂里干活，这听上去就是一件很让人诧异的事，但是听完高阿姨讲的这些事情，我们几个同伴也分析出了一些现实进而推测出了一些事情。
第一，在高阿姨眼中，在学校里读书是要比干体力活轻松的。
第二，在小王眼里，学校读书，是件很痛苦的事，要比长时间在高温下出卖体力更让人感到难受。
第三，高阿姨长期从事体力劳动，但并未在现在的学校体验过，而小王长时间在学校读书，而后又进行了体力劳动。双方都没有对自己不熟悉的东西进行完整的认识。
子非鱼，安知鱼之乐
案例分析
我们几位同伴一起分析了一下，一致认为问题出在了小王接受的教育上。
一方面，小王在学校接受学习，是对他未知的东西提出要求，让他达到学会的水平。而干体力活是有多少力气干多少，没力气了休息好继续干，知道有个头，知道能干好，在心态上不一样，而且学校学习，学好了无非是表扬和骄傲，而在工厂干活拿的是切切实实的钱，对于一个没有什么零花钱的学生而言，可以说是笔巨款了。
另一方面，高阿姨也没错，干体力活确实很累，在身体上很吃苦，有学识，有技能就能够更轻松地挣钱，可小王从小在这个环境当中见识不到这样的人，没有这样的榜样，没有对于今后发展的认识，这是短视，但这是所处环境和家庭资源的限制，怪不到他身上。
一个多月过去了，小王依旧是那般样子，似乎一直是在混日子，对此我们几个对于高阿姨也没有太好的建议。
对此您又是怎么想的呢？您会对高阿姨提哪些建议呢？